为进一步加强师资队伍建设，促进教师专业成长与教学理念更新，3月25日下午4点，重庆移通学院外国语学院英语专业教研室在学院会议室举行了出国交流与外出培训转训会。会议由英语专业教研室主任主持，全体英语专业教师参加了此次会议。

会议伊始，黄艳老师以“SRH游学——向世界出发”为题，分享了她在德国柏林游学的见闻与感悟。她从专业学习、师生互动、饮食文化、交通体验、历史反思、古典与现代交融、多元文化融合以及个人成长等多个维度，生动而深情地回顾了此次跨文化学习之旅。她讲述了在SRH课堂上与专家教授交流的收获，回忆起与学生们一起品味德式美食、穿行柏林街头的点滴，也深情回顾了参观柏林墙、犹太艺术博物馆等历史遗迹所带来的震撼与思考。黄艳老师表示，这段跨越万里的旅程，不仅让师生们在专业学习中开阔了国际视野，更在跨文化的交流与碰撞中收获了理解、尊重与成长。她感慨道：“教育不仅仅是知识的传授，更是文化的交流与融合。”整场汇报情真意切、引人共鸣，赢得了在场听众的阵阵掌声。

随后，刘菊老师结合2025年10月在海南三亚参加“新文科视域下公共外语教学的破与立”专题培训的学习经历，将所学所思转化为一场干货满满的转训分享。她系统回顾了华南理工大学韩金龙教授与华中科技大学彭仁忠教授的精彩讲座，高度评价两位专家既有理论高度，更有实践温度。刘菊老师表示，韩金龙教授让她深刻认识到技术如何为公共外语教学注入新活力，彭仁忠教授则让她重新审视文化育人与价值引领在语言教学中的核心地位。在转训过程中，她将培训所学与学院教学实际紧密结合，提出在教学层面，教师应从知识的传授者转变为学习环境的设计者、学生能力的赋能者；在科研层面，要从经验的总结者迈向问题的发现者与实证的研究者。她以鲜活的案例与自身的思考，将前沿理念转化为可落地的教学科研建议，为在场教师带来了启发与共鸣。

刘艺书老师围绕教学设计核心要素，系统梳理了培训中的六项重点内容。她详细介绍了课程大纲的标准结构、以“四新”引领教学改革的理念、基于Bloom目标分类的三维目标撰写规范、3S与3O学情分析法的应用、课程思政融入案例展示，以及四大教学流派、信息化策略与多元创新评价体系的构建。她还以社会福利等课程为例，展示了理论教学与实践教学相结合的内容重构路径，内容丰富、逻辑清晰，具有较强的指导意义。

杨加伟老师分享了参加上海外语教育出版社组织的“AI赋能外语科研项目申报与论文写作发表”培训心得。他从科研的必要性、科研选题、科研思路与方法等四个方面进行了深入浅出的总结，并结合自身实践，阐述了人工智能技术在外语科研中的应用前景与实操路径，为与会教师在科研能力提升方面提供了有益的借鉴。

最后，卢镜囡老师围绕“课堂管理策略——如何上好一门课”与“数智时代高校中青年教师队伍建设与十项综合能力提升训练营”两大主题作了精彩分享。她结合自身的教学实践与培训所学，从课堂秩序维护、学生注意力引导、师生关系构建、课堂节奏调控等维度，系统阐述了高效课堂管理的实用策略。她指出，一堂好课不仅依赖于教师扎实的专业功底，更离不开对课堂氛围的精准把握和对学生心理的细腻洞察。在教师队伍建设方面，卢镜囡老师深入解读了数智时代对中青年教师提出的新要求，强调青年教师应着力提升教学创新力、科研实践力、信息化应用力、跨文化沟通力、课程思政设计力等十项综合能力。她以训练营中的案例为依托，分享了如何借助数字工具优化教学设计、如何通过团队协作促进专业成长、如何在教学反思中实现自我突破。她表示，面对教育数字化转型的浪潮，青年教师唯有不断学习、主动应变，才能在时代变革中站稳讲台、行稳致远。

本次转训会内容丰富、视角多元，既有国际视野的拓展，又有教学理念的更新，充分展现了外国语学院教师积极进取、勤于学习的良好风貌。与会教师纷纷表示，将以此次培训为契机，进一步深化教学改革，提升科研能力，推动学院英语专业建设再上新台阶。

图：甘伶俐、刘菊

文：刘菊

（外国语学院供稿）