在教育改革不断深化、教学质量要求持续攀升的背景下，2025年3月12日，外国语学院ESP教研室开展了一场意义深远的工作会议，会议由教研室主任李静主持，教研室全体老师积极参会。本次会议将磨课工作作为核心议题，同时涵盖了对彭鸿斌董事长讲话及《双一流之外的首选大学-中国一流应用技术大学的创新实践》重要内涵的学习，力求全方位推动学院教学迈向新高度。

【精研磨课，雕琢教学品质】

作为提升教学质量的重要手段，磨课是对教学细节的深度打磨，更是对教学理念的精准践行。会上，李静老师带领全体教师深入剖析了学校发布的磨课工作实施方案。依据方案规划，磨课工作分三批有序开展，这一安排既能让老师们分阶段集中精力提升教学，又能实现经验的逐步积累与传承。

教研室深入研讨方案内容后认识到了磨课的内涵和标准。首先，教学准备充分是一堂优质课的基础，教师需对教材、学情进行深入研究，确保教学有的放矢。其次，教学设计科学合理，这不仅关乎教学流程的顺畅，更是对课程思政、创新理念的融合考量，可参照课程思政或创新大赛的评分要素进行精心雕琢，使教学既具知识深度，又有价值引领高度。再次，在信息化时代，熟练运用技术创新教学形式不可或缺，例如对学习通等平台的熟练操作，能为课堂注入活力，拓展教学边界。而教学内容中课程思政元素的有机融入，以及精心设计的板书，都是彰显教学基本功的重要方面，前者塑造学生正确价值观，后者辅助知识传授，助力学生高效吸收知识。

李静老师提到，在实施步骤方面，老师们需提前选定研磨课题，这一选择要求大家具备前瞻性与系统性思维，提前布局教学重点。深入探究阶段，教师独自钻研教材、教法，为集体备课筑牢根基。集体备课环节，课程组全体成员集思广益，不同思维碰撞出智慧火花，共同为教学方案添砖加瓦。磨课教师以说课形式呈现教学设计，形成说课稿，并进行试讲，期间其他教师认真听课，从教学目标达成、教学方法运用、课堂互动效果等多维度提出建设性建议。试讲结束后，磨课教师深入总结反思，结合各方意见进一步完善磨课稿并提交给教研室，这一过程是教师自我提升的关键阶段。此外，向学生收集反馈意见，从教学的直接受众处获取真实评价，为教学改进提供一手资料，同时整个磨课过程留存证据，便于复盘总结，形成可追溯、可优化的教学档案。

【研习董事长讲话及著作的重要内涵，锚定发展航向】

会议第二项重要内容聚焦彭鸿斌董事长讲话及《双一流之外的首选大学-中国一流应用技术大学的创新实践》重要内涵，这是学院在竞争激烈的教育市场中找准定位、实现突破的重要指引。教研室全体老师达成共识，将认真研读著作，深刻领会其内涵，力求融入日常教学与学院建设的每一个环节，全方位贯彻落实，推动学院朝着特色鲜明、质量卓越的方向发展。

此次会议为ESP教研室的教学工作明确了方向。磨课工作的扎实推进，将为教师搭建成长平台，促使教学质量稳步提升；董事长重要讲话精神的深入学习，为学院发展凝聚共识，助力学院在教育改革浪潮中乘风破浪，实现长远发展目标。

供稿：ESP教研室曾梦凡

供图：ESP教研室邹嘉